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        建筑行業“工匠精神”的傳承

        發布日期:2021-5-24

        1.工匠精神的內涵分析


        中國古代工匠精神:藝徒制度


        中國古代的工匠精神源遠流長,從四大發明到絲綢之路,再到鄭和下西洋,都體現了中國的工匠精神。中國隋朝著名工匠李春設計并建造的趙州橋,距今已有1400多年的歷史了,期間經歷了無數次地震和戰爭的考驗,仍然巍然屹立至今。鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺、劃線用的墨斗等手工工具,據說都由魯班發明,魯班也因此成為后世公認的“工匠始祖”。


        師者,傳道授業解惑也。古代的“藝徒制度”重視師徒之間的互動和領悟,師傅教會徒弟做事的方法、從業的態度及做人的道德,通過言傳身教將精熟的技術和敬業奉獻的精神傳承下去。師徒共同學習、生活、討論研究,實際上就是師徒共同在實踐中傳承和發揚工匠精神。


        2.建筑行業工匠精神分析


        1 魯班文化是建筑業工匠精神的精髓


        工匠精神是傳統的匠人精神,是一種文化,一種精神層面的追求體現著中國建筑工匠專注與堅守的氣質,體現著現代建筑人與時俱進、追求完美的品德。魯班是建筑行業傳統文化的代表,建筑行業的工匠精神可理解為魯班文化。宣傳魯班文化,其核心就是要更好地弘揚工匠精神,以魯班作為一種象征,以建筑行業文化建設為契機,來推動建筑行業在新常態下實現轉型升級。通過潛移默化的文化建設,使中國建造走向世界,使中國成為名符其實的建筑強國。


        魯班文化集中體現著傳統工匠對產品精雕細琢、追求完美和極致的精神理念,工匠精神包含著社會責任和職業品格。建筑業是一個艱苦的行業,作為建筑行業的執業者,需要嚴格遵循國家和行業的政策、法令和基本規則,誠信經營,誠信執業?,F代建筑人繼承和發揚魯班精神,需要與時俱進,勇于創新,樹立新的發展理念,不斷追趕和超越國際上先進的施工方式和施工技術,在推進我國建筑產業現代化的進程中有所發明,有所創造,有所成就。傳承魯班文化要腳踏實地,尊崇規律,不圖虛名,求真務實,以精益求精,追求卓越作為自身的發展戰略,用科學的態度去經營企業,提高企業運行質量和效益。隨著建筑業分工的進一步科學合理及生產方式的逐步改進,行業內更需要體現合作共贏的文化,體現利益共同體意識,互相幫襯,提高行業的文明程度。


        2 當代建筑業發展工匠精神的方式


        (1)管理求精


        建筑企業要做大做強,需要高端項目管理人員進行精細化管理、精益化生產。樹立新的發展理念,把魯班文化貫穿于企業文化之中;樹立精益求精的全局性觀念,實現以最短的工期、最小的資源消耗,保證工程最好的品質。在項目管理過程中,企業要在建筑產品的所有部位、在建筑隊伍的所有崗位提倡工匠精神,將魯班文化滲透到企業的經營管理活動中,長期地宣傳和堅守,重視細節、追求卓越。項目管理人員需要擁有清晰的管理思路,互相幫襯,與業主、監理、施工、設計等單位有密切的合作與交流,體現利益共同體意識。


        (2)技術求專


        專職工作需要專業技工負責。建筑產業化工人是實現建筑工業化必不可少的部分,建筑企業需要開展崗位操作技能培訓考核,嚴格執行持證上崗制度,從已經取得崗位技能證書、職業資格證書、特種作業操作資格證書的技術工人中錄用職工,調動員工參與考核的積極性,從根本上提高產品和服務的質量,提升行業的素質和社會信譽。專業技工需要精通既有專業知識,熟悉國家準則和行業規范,專注于自己的本職工作,堅守信念,忠誠履職,增強創新意識,潛心鉆研專業技能,學習新技術,保持對新知識和新技術的高度敏感,在學知識和技術的同時改進工作方法,找出各種知識和專業技術之間的聯系,把它們有機地結合起來應用。


        (3)生產求柔


        在我國現階段的建筑業進行柔性生產需要了解客戶的需求,重視以人為本,滿足不同經濟條件、審美品味的客戶需求。建筑企業需要做好市場調研,綜合考慮項目面向的顧客人群,針對不同的人群設計不同的建造風格。利用裝配式、模塊化建筑技術,采用樂高玩具搭接方式,所有構件在工廠預制完成,運到施工現場進行組裝,預制構件運到施工現場后,進行混凝土的搭接和澆筑,保證拼裝房的安全性;將填充墻墻體設計建造為可移動式,讓客戶可自由變換空間,滿足人們的空間需求;室內裝修可采用宜家家居多樣化、個性化家具,設計不同室內裝修色調、風格。柔性生產、個性定制需要將建筑設計、室內裝修、室外環境等多學科知識綜合運用,建造精品工程滿足客戶需求。


        3.傳承建筑業工匠精神的措施


        1 轉變大眾觀念,提升工匠榮譽


        立新的人生觀、職業觀,要使“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”成為共同的價值認同優秀技能人才的宣傳力度,使一線勞動者,尤其是各行各業的能工巧匠、技術能手獲得應有的尊重,打通工匠人才晉升通道,健全高技能人才薪酬體系,提高技術工人待遇,使其獲得與能力水平相匹配的社會地位和薪酬待。


        定期從施工現場一線技術崗位上評選出具備愛崗敬業、刻苦鉆研、一絲不茍、精益求精、勇于創新、追求卓越等“工匠精神”的優秀高技能人才,例如2016年陜西省授予優秀高技能人才徐立平等10人“三秦工匠”榮譽稱號;廣東省總工會聯合廣東省委宣傳部組織開展了“尋找身邊的南粵工匠”學習宣傳活動,召開“弘揚南粵工匠精神,踐行核心價值觀”座談會。建筑業亦可采取該方式,授予優秀技術人員“建筑工匠”、“魯班技工”等榮譽稱號,并給予一定的物質獎勵。充分營造重視技能、尊重技能人才的社會氛圍,提高一線技術人員對工匠精神、魯班文化的認識,調動員工積極性,激發員工的創新能力,促進員工追求精益求精的精神。


        2 依托信息手段,規范工匠標準


        依托信息化、智能化手段,培養精益求精的工匠精神;大力發展裝配式建筑,培訓建筑產業化工人,提高施工質量,促進安全管理、文明施工;大力發展綠色建筑,節約各類資源,對施工現場原始生態環境進行保護,努力實現建筑業可持續發展;發展建筑智能化,利用物聯網、BIM等信息技術規范施工現場管理,調節供給關系,提高建筑品質。


        建立健全工匠評審標準,規范工匠施工標準;積極組織開展建筑行業崗位技能大賽、操作技能比武、技術能手評選等活動,激發一線工人學習和鉆研技術的自覺性、積極性,提高建筑業一線工人整體素質;規范建筑工匠標準,定期對建筑工匠施工現場抽查,對不按標準施工或實施不到位的工匠采取降低或取消工匠資質的懲罰,提高技能人員對施工質量的重視,將魯班文化融入建筑工程的每一個細節工序。


        3 加強人員培訓,發展職業教育


        從培訓入手,教育和影響每一個建筑執業者,使其及時了解新的行業規范。施工現場采取師帶徒模式,建立完善的激勵機制,對施工技能優異、認真教授徒弟的師傅給予物質獎勵;定期舉辦技能競賽,考核師傅與徒弟的技能水平,增進技術員工間的交流,培養施工人員的職業素養和創新精神。


        大力發展職業教育,真正提高工匠的社會地位,在職業技術高校開設課程對學生、技工進行教育培訓,讓其在熟練掌握技術、不斷錘煉技能的基礎上,將“創新基因”深植于心,把工匠精神內化于心、外化于形;教育學生學習BIM、智能建造等施工現場管理軟件,掌握中高端技術技能;教育學生敢于創新,提升創新思維和實踐能力,將創新成果轉化為現實生產力,推進大眾創業、萬眾創新。


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